پایان نامه ارتباط باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
نوشته شده توسط : admin

۱-۶- فرضیه­های پژوهش

پژوهش حاضر که به منظور فراهم ساختن شواهدی از رابطه میان راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی انجام گرفته است بر مبنای فرضیه­های ذیل است.

۱-۶-۱- فرضیه کلی: بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و باورهای انگیزشی با پیشرفت تحصیلی دختر و پسر سوم دبیرستان رابطه وجود دارد.

 

۱-۶-۲- فرضیه­های جزئی

۱- بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت وجود دارد.

۲- بین باورهای انگیزشی و پیشرفت تحصیلی رابطه مثبت وجود دارد.

۳- بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی در دانش­آموزان دختر سوم دبیرستان رابطه مثبت وجود دارد.

۴- بین باورهای انگیزشی و پیشرفت تحصیلی در دانش­آموزان دختر سوم دبیرستان رابطه مثبت وجود دارد.

۵- بین راهبردهای یادگیری خودتنظیمی و پیشرفت تحصیلی در دانش­آموزان پسر سوم دبیرستان رابطه مثبت وجود دارد.

۶- بین باورهای انگیزشی و پیشرفت تحصیلی در دانش­آموزان پسر سوم دبیرستان رابطه مثبت وجود دارد.

 

متن کامل پایان نامه





لینک بالا اشتباه است

برای دانلود متن کامل اینجا کلیک کنید

       
:: بازدید از این مطلب : 279
|
امتیاز مطلب : 0
|
تعداد امتیازدهندگان : 0
|
مجموع امتیاز : 0
تاریخ انتشار : یک شنبه 10 مرداد 1395 | نظرات ()
مطالب مرتبط با این پست
لیست
می توانید دیدگاه خود را بنویسید


نام
آدرس ایمیل
وب سایت/بلاگ
:) :( ;) :D
;)) :X :? :P
:* =(( :O };-
:B /:) =DD :S
-) :-(( :-| :-))
نظر خصوصی

 کد را وارد نمایید:

آپلود عکس دلخواه: